Türkiye¿de yabanc¿ dil ö¿retim yöntemleri hakk¿nda birçok çal¿¿ma yap¿lm¿¿t¿r, ancak alternatif ö¿retim yöntemlerle ilgili yap¿lan çal¿¿malar¿n say¿s¿ s¿n¿rl¿d¿r. Günümüz yabanc¿ dil ö¿retiminde genellikle geleneksel yöntem ve tekniklerin kullan¿lmas¿, ä¿rl¿kl¿ olarak dilbilgisi yap¿lar¿n i¿lenmesi ve ders kitaplar¿n d¿¿¿na ç¿k¿lmamas¿ elinizdeki çal¿¿man¿n ç¿k¿¿ noktas¿n¿ olu¿turmu¿tur. Oysa ö¿renci, hayal gücünü ve dü¿lerini yarat¿c¿, üretimsel ve eylemsel bir yaklä¿mla kullanabilmeli; gerek bireysel gerek toplumsal ilgi ve gereksinimleriyle, yäama bak¿¿ aç¿s¿ ve mant¿¿¿yla metne yakläabilmelidir. Bu dü¿ünceyi destekleyen yöntemler Üretimsel Yorumbilim Yöntemi ve Sahnesel Yorumlama Yöntemi'dir. Bu çal¿¿ma ile bu yöntemlerin dil ö¿retiminde de uygulanabilece¿i gösterilmeye çal¿¿¿lm¿¿t¿r. Bu çal¿¿mada kuramsal bilgi uygulama ile desteklenerek yabanc¿ dil ö¿retimine bir yenilik ve de¿i¿iklik getirilmesi amaçlanm¿¿t¿r. Çal¿¿man¿n kuramsal bölümünde, geleneksel yöntemlerden alternatif yöntemlere kadar birçok yöntem tan¿t¿lmaya çal¿¿¿lm¿¿t¿r. Uygulama bölümünde ise ¿kinci Yabanc¿ Dil olarak Almanca dersinde sözkonusu olan yöntemler uygulanarak ç¿kar¿mlarda bulunulmu¿tur.
