W pracy przeanalizowano podstawy teoretyczne i metodologiczne przedmiotu oraz dodano propozycj¿ warsztatów metodologicznych przygotowuj¿cych nauczycieli, aby ci z kolei przyczynili si¿ do ksztäcenia swoich uczniów w celu przyczynienia si¿ do procesu nauczania i uczenia si¿ oraz do ksztätowania edukacji ekologicznej. Wniosek zostä zastosowany w Universidad Máximo Gómez Báez de Ciego de Ávila, gdzie uzyskano zadowalaj¿ce wyniki maj¿ce istotny wp¿yw na terytorium.